المعلم بين الواقع و المأمول

المعلم بين الواقع و المأمول



إن معلم اليوم أصبح أداؤه روتينياً ظاهراً يتمثل في التوقيع في دفتر الحضور و الانصراف و إعداد الحصة من خلال دفتر التحضير و أداؤه الدرس بطريقة تقليدية و كأن الحصة هم ينتهي منه بدق الجرس و وضعه درجات الطلاب بطريقة ملأ الخانات أو ربما بصورة تقريبة و تنتهي علاقته بالطالب مع جرس الحصة و الأكثر إخلاصاً يؤدي اختباراً شهرياً و يقوم برصد الدراجات هذا هو واقعنا هكذا يكون في نظر مدير المدرسة الذي يتمني أن تمر جميع الحصص علي هذه الوتيرة و كذلك التوجيه الفني و ولي الا مر بعيد تماما عن دوره في مراقبة ابنه و في مراقبة العملية التعليمية و جميع المسئولين من لجان وزارة و ...... فقط تأتي لاستكمال بيانات إحصائية و توجيه بعض التوصيات و إن وجدت مخالفات تكتفي بتوجيه اللوم بعد أكل الفطير المشلتت مغمسا بالعسل الأسود و أحياناً الأبيض و تسير الأمور علي هذه الوتيرة فينتهي العام و يبدأ عام أخر ....

هل في ظل هذا الواقع نتوقع تحسيناً للعملية التعليمية؟



الإجابة بالطبع لا. فولي الأمر فقد الأمل في دور المدرسة و الطالب يسير علي نهج أبيه و صدر الحكم بأن المدرسة مكان للحضور و الانصراف و أعد الطالب برنامجه الخاص فاختار المعلم الأقدر علي تحفيظه و حدد معه السعر الملائم و الوقت

و كان ذلك قبل دخول المدرسة بوقت كاف حتي إذا بدأ العام الدراسي كان الفصل بالنسبة للطالب وقتا لمشاهدة سخرية الطلاب و تفننهم في خلق مواقف مضحكة إلا من رحم ربي ، أما عن الأدوات و الكتاب المدرسي و العمال التحريرية و تجاوب الطلاب مع المعلم فحدث و لا حرج و ما أروع الوسائل التعليمية و الأنشطة المدرسية التي يشارك فيها قلة قليلة من المعلمين و الطلاب

المخلصين الذين لا يحظون إلا بالقليل من التقدير المادي و المعنوي فما زالت الجائزة في الفوز علي مستوي الإدارة التعليمية شهادة تقدير للطالب قيمتها عشرة جنيهات و المعلم كذلك ..............



مما لا شك فيه أن الواقع أليم و المرجو سراب قد يسخر البعض من قولي و لكن تعالوا نتخيل أن الأدوار قد تم تعديلها إلي الأفضل فأصبح المعلم ملزماً بمتابعة أداء الطالب و في الفصل و كذلك الواجبات و الأنشطة و إعداد الوسائل المعينة و استخدام استراتيجيات من شأنها تربط الطالب ابالمدرسة و تجعله في تعلق بالمدرسة و ممارسة أنشطة مصاحبة للمادة و أصبح دور المدير أرقي من متابعة الحضور و الانصراف و تم تفعيل الجزاءات للمقصرين و المكافأت للمجتهدين و أصبح دور التوجيه الفني أكثر فاعلية و متابعة الوسائل و الأعمال التحريرية و التدريبات المنزلية بصورة مستمرة لا شك أنها منظومة متكاملة نبدأها بتمزيق التقارير القديمة و يصبح الآن تقريرا حقيقيا توضع فيه الدرجات بعد قسم بالله العظيم علي إعطاء كل ذي حق حقه فدرجات للانضباط و درجات للوسائل و الأنشطة و متابعة الأعمال التحريرية و الاختبارات الشهرية و المشاركة في المسابقات و درجات لوضع خطة لتحسين أداء الطلاب و الاهتمام بالضعاف و يكون مدير المدرسة و مشرف المادة و التوجيه الفني و لا ننسي ولي الأمر و الطالب اللذان لا بد أن يكون لهما دور في التقويم من خلال بطاقات تعد خصيصاً لذلك كل هؤلاء علي وتيرة واحدة و كل منهم يسهم في تقويم أداء المعلم بما يكفل تحقيق الأهداف المرجوة .



يغيب في المدرسة دور المعلم الأول و لم أجد في أي مدرسة متابعة حقيقة منهم لأداء زملائهم و إنما فقط يقتصر دورهم علي تقسيم العمل و وضع الامتحانات و بعض الأنشطة الروتينية و أكاد أزعم أنه لا يوجد إلا المجاملات بين المعلم الأول و بقية السادة المعلمين فلا متابعة للأداء و لا مناقشة بينهم و لا تواصل إلا بالنذر القليل الذي لا يسمن و لا يغني من جوع



متي نصل إلي حال نشعر فيه أن هناك تحسن في العملية التعليمية أرجو ألا أكون قد قسوت علي المعلمين زملائي لكن هذا شأنهم و هذه رسالتهم التي ارتضوا أن يؤدوها فما أكثر المطالب !و ما أقل العمل !

المطلوب بعد انتهاء الامتحانات النهائية

1- أعداد تقرير عن مستوي الطلاب في العام الماضي

2- اعداد رصد لسلبيات الطلاب في الفترة الماضية

3- وضع خطة لمعالجة القصور

4- إعداد الوسائل المعينة للشرح

5- إعداد أنشطة مصاحبة للمادة

6- تحديد مشكلات الطلاب و الدروس التي عاني منها الطلاب

7- وضع خطة لاستغلال وقت الفراغ و توجيه الطلاب في الاجازة الصيفية

8- تجهيز تدريبات لمعالجة قصور الكتاب الوزاري

9- التجهيز للعام القادم



أخيرا أدعوكم لحضور معرض الوسائل التعليمية المقرر عرضه في صيف 2011 في مدرسة الغريزات الثانوية و الذي سيشارك في معلمو القرية بمختلف التخصصات و سأوافيكم الموعد المحدد بإذن الله تعالي .



هذا و بالله التوفيق و هذه رؤية متواضعة ارجو أن تنال اهتمامك و أن استفيد من أرائكم لعلي أكون قد أصبت في بعض الأمور و لعلي أخطأت في بعضها فنحن بشر و لكني أحمل كل الحب و الاعتزاز لمهنتي و لوطني و أتمني أن أري أبنائي الطلاب في أفضل صورة

عنتر محمدأحمد grazt0grazt@yahoo.com

مدرس لغة عربية

مدرسة الغريزات الثانوية المشتركة

إدارة المراغة التعليمية

مديرية التربية والتعليم بسوهاج

جمهورية مصر العربية

يسلم ابداعك يا استاذ عنتر
و جزاك الله كل خير على كل ما تبذله من نشاط و جعله في ميزان حسناتك

و سدد الله خطاك على طريق التطوير
اللهم امين

اشكرك و دا من حسن ذوقك
قليل من يفهم هذا الكلام و لن يفهمه الا من احس المعاناة التي يعانيها التعليم في مصر و ان شاء الله الاجيال اللي جاية فيها خير و انت اولهم ايها النجيب الطبيب الحبيب دعائي بالتوفيق

:nono:

مجهود رائع من حضرتك ونأمل منك المزيد

تسلم ايدك
ونحن فى انتظار المزيد